filosofía del norte
donde reina el amor sobran las leyes
Categories: Didácticos contemporáneos | Comentarios desactivados en Fundamentos de filosofía (Bertrand Russell)

Dudas filosóficas Quizá espere el lector que comencemos este tratado con una definición de la filosofía; pero, con razón o sin ella, no es este mi propósito. Toda definición que se dé a esta palabra variará con la filosofía que se adopte; por lo tanto, todo lo que podemos decir al empezar es que existen […]

Categories: Didácticos contemporáneos | Comentarios desactivados en Diccionario de filosofía de (José Ferrater Mora)

Diccionario de filosofía Fue un proyecto emprendido por el filósofo José Ferrater Mora (1912–1991). Fue comenzado durante su primer exilio en La Habana, Cuba. Sólo dejó de trabajar en él a su muerte en 1991. Es una obra personal, redactada por él mismo.   Descargar A-K Descargar L-Z

Categories: Didácticos contemporáneos | Comentarios desactivados en Historia de la Filosofía II (Frederick Copleston)

Capítulo primero, Introducción 1. En este segundo volumen de mi Historia de la Filosofía había sido mi primera intención presentar el desarrollo de la filosofía a través de todo el período medieval,entendiendo por filosofía medieval el pensamiento y los sistemas filosóficos que fueron elaborados entre el Renacimiento carolingio a finales del siglo 8 d. J. […]

Categories: Didácticos contemporáneos | Comentarios desactivados en Historia de la filosofía I (Frederick Copleston)

¿POR QUÉ ESTUDIAR LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA? 1.Difícilmente podríamos llamar «culto» a quien careciese en absoluto de conocimientos históricos. Todos reconocemos que cada cual debería saber algo de la historia de su propio país, de su desarrollo político, social y económico, de sus riquezas literarias y artísticas…, y que sería preferible que esa historia […]

Categories: Didácticos contemporáneos | Comentarios desactivados en Ejercitacion en el pensamiento filosofico (Martin Heidegger)

«Ejercitación en el pensamiento filosófico» es el esfuerzo incesante por poder realizar «libremente» este «tipo» de pensamiento. «Libremente», es decir, que sin ser impedidos por opiniones previas y sin dejarnos distraer por el propósito de conseguir «resultados», nos encomendemos por entero a la ley esencial de este pensar y alcancemos la referencia a eso que […]

Categories: Didácticos contemporáneos, Lógica | Comentarios desactivados en Introdución a la lógica (Irving M. Copi)

Tanto por su importancia filosófica como por sus aplicaciones técnicas, la lógica ocupa un lugar central en el pensamiento contemporáneo. El libro del profesor Copi constituye una estimulante introdución a este vasto tema. No es una «introducción» para especialistas, sino una exposición amena y rigurosa que gana el interes del lector: La obra consta de […]